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COMPAIXÃO

Era uma vez um velho, muito velho quase cego e surdo, com os joelhos tremendo. Quando se sentava à mesa para comer, mal conseguia segurar a colher. Derramava a sopa na toalha e, quando afinal, acertava a boca deixava sempre cair um bocado pelos cantos. O filho e a nora dele achavam que era uma porcaria e ficavam com nojo.
Finalmente, acabaram fazendo o velho se sentar num canto atrás do fogão. Levavam comida para ele numa tigela de barro e o que era pior, nem lhe davam o bastante. O velho olhava para a mesa com os olhos compridos, muitas vezes cheios lágrimas.
Um dia, suas mãos tremeram tanto que ele deixou a tigela cair no chão e ela se quebrou. A mulher ralhou com ele, que não disse nada, só suspirou. Depois ela comprou uma gamela de madeira bem baratinha e era ali que ele tinha de comer.
Um dia, quando estavam todos sentados na cozinha, o neto do velho, que era um menino de quatro anos, estava brincando com uns pedaços de pau.
- O que você está fazendo? Perguntou o pai.
- Estou fazendo um cocho, para papai e mamãe poderem comer quando eu crescer.
O marido e a mulher se olharam durante algum tempo e caíram no choro. Depois disso, trouxeram o avô de volta para a mesa. Desde então passaram a comer todos juntos, mesmo quando o velho derramava alguma coisa, ninguém dizia nada. A compaixão é uma das virtudes do ser Humano.

O USO DA NTERNET NA ESCOLA

Ao professor cabe a tarefa de coordenar o processo ensino aprendizagem, ajudando os alunos na concentração dos objetivos da pesquisa e na filtragem das mesmas para que sejam selecionadas as informações mais relevantes. Devemos desenvolver a capacidade de analisar a veracidade e o cunho ideológico de cada informação. O professor acompanha cada aluno, incentiva-o a resolver suas dúvidas e a divulgar suas descobertas, socializando, discutindo e comparando resultados. O professor dá dicas, tira dúvidas, anota descobertas, complementa e questiona essas descobertas. Os trabalhos podem ser entregues em disquetes que além da economia de papel e tinta e do volume a ser transportado pelo professor, ele prima pela qualidade da apresentação do trabalho. Assim o professor faz a correção e observações ao aluno no próprio disquete e dá um retorno ao aluno para que este possa fazer as devidas alterações no trabalho, quando achar necessário.

A cada dia fica mais evidente a interferência da mídia, especialmente da televisão, na formação do sujeito ocidental contemporâneo. No nosso caso, brasileiros, antes colonizados, hoje dependentes, importamos um modelo de sociedade americana competitiva, consumista e profundamente televisiva. Se acrescentarmos a essas características as conseqüências de uma sociedade pobre e excludente, identificaremos que poucos vivem situações culturais, de lazer e de entretenimento fora da "telinha mágica."

As instituições educativas, sejam escolas ou universidades, precisam discutir essa questão – a influência dos meios de comunicação na educação do povo brasileiro - nas suas práticas cotidianas e buscar referenciais teóricos que possam respaldá-la, refutá-la, desvalorizá-la, ressignificá-la, mas negá-la seria inconseqüência ou devaneio acadêmico. (Marcia Leite, 2000)

Embora o número de escolas com computadores e, conseqüentemente, o número de crianças com acesso a eles na escola permaneçam baixos, a Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) desempenha papel importante nos planos para melhora da educação brasileira. Há alguns anos, o governo federal anunciava planos para instalar em todas as escolas conexões de internet em banda larga, mas os fundos direcionados para esses fins, como parte de um programa para universalizar o acesso às telecomunicações (Fust), não foram disponibilizados (SORJ, 2003).

DIANTE DA CRUZ - Aline Barros

Ó Deus me sondas, conheces-me
Mesmo quando falho, eu sei me amas
Estás presente, a me cercar
Em todo tempo eu sei, me amasEu sei, me amas

(Refrão)
Prostro-me diante da cruz
Vejo o sangue de Jesus
Nunca houve amor assim
Sobre a morte já venceu
Sua glória o céu encheu
Nada irá me separar

Tu és meu Guia, meu Protetor
Tua mão me firma
Eu sei me amas
Eu sei me amas

(Refrão)
Prostro-me diante da cruz
Vejo o sangue de Jesus
Nunca houve amor assim
Sobre a morte já venceu
Sua glória o céu encheu
Nada irá me separar

O véu rasgou, o caminho abriu
Tudo consumado está
O véu rasgou, o caminho abriu
Tudo consumado está

E quando tudo, se acabar, estarei seguro
Pois sei, me amas
Pois sei, me amas

(Refrão)
Prostro-me diante da cruz
Vejo o sangue de Jesus
Nunca houve amor assim
Sobre a morte já venceu
Sua glória o céu encheu
Nada irá me separar

COMO NASCEU A INTERNET?

A Internet nasceu em 1969, nos Estados Unidos. Interligava originalmente laboratórios de pesquisa e se chamava ARPAnet (ARPA: Advanced Research Projects Agency). Era uma rede do Departamento de Defesa norte-americano.Era o auge da Guerra Fria, e os cientistas queriam uma rede que continuasse de pé em caso de um bombardeio. Surgiu então o conceito central da Internet : uma rede em que todos os pontos se equivalem e não há um comando central. Assim, se B deixa de funcionar, A e C continuam a poder se comunicar.O nome Internet propriamente dito surgiu bem mais tarde, quando a tecnologia da ARPAnet passou a ser usada para conectar universidades e laboratórios, primeiro nos EUA e depois em outros países.Por isso que não há um único lugar ou uma única instituição que "governa" a Internet.Hoje ela é um conjunto de mais de 40 mil redes no mundo inteiro. O que essas redes têm em comum é o protocolo TCP/IP (Transfer Control Protocol / Internet Protocol ), que permite que elas se comuniquem umas com as outras. O protocolo é a língua comum dos computadores que integram a Internet.Dessa forma, a Internet pode ser definida como uma rede de redes baseadas no protocolo TCP/IP ou como uma comunidade de pessoas que usam e desenvolvem essas redes ou ainda como uma coleção de recursos dos mais variados que podem ser compartilhados através destas redesDurante cerca de duas décadas a Internet ficou restrita ao ambiente acadêmico e científico. Em 1987 pela primeira vez foi liberado seu uso comercial nos EUA.Mas foi em 1992 que a rede virou moda. Começaram a aparecer nos EUA várias empresas provedoras de acesso à Internet. Centenas de milhares de pessoas começaram a pôr informações na Internet, que se tornou uma mania mundial.No Brasil foi liberada a exploração comercial da Internet em 1995. Hoje o Comitê Gestor da Internet avalia o número de usuários no país em 300 mil (dados de abril/96). "

FONTE: http://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20080213102647AAEbqjX

Sugestão de atividades.

Com os programas Power Point e Paint Brush temos várias possibilidades de atividades pedagógicas, como:

• Gincanas temáticas on-line;
• Concursos de aprsentações temáticas em Power Point;
• Trabalhos a serem entregues no formato de Power Point;
• Testes e até provas à distância;
• Atividades extra-curiculares;
• Incentivo ao desenho à mão livre e desenho copiado de um exemplo;
• Desenhos geométricos a serem trabalhados no Paint Brush.

Comece já a utilizar estes recursos para aprimorar suas aulas!!! Boa Sorte!

Como eu sou criativa!!! Kkkkkkk